领导干部要努力提升学习力创新力执行力
――在新任中层领导干部大会上的讲话
（2013年4月23日）
刘 珂
同志们：
这次换届，是在我校顺利完成主校区转移，致力于质量提升、内涵发展，加快高水平大学建设步伐的关键时期进行的。通过此次换届调整，学校中层干部队伍建设得到了进一步加强，结构明显改善，干部交流也有了实质性地推动。从总体上看，中层干部队伍结构进一步优化，知识化、年轻化、专业化水平进一步提高，必将为学校特色发展、开放发展、和谐发展，为建设高水平研究型大学注入新的动力和活力。
记得在2009年学校中层班子换届总结会上，我有一个发言，题目叫做《新岗位，新形象，新机遇，新发展》，分四个方面对新任中层干部提出了要求：一是带头加强学习、团结协作、务实创新、勤政廉洁；二是增强大局意识、责任意识、忧患意识；三是做到关爱学生、尊重学者、崇尚学术；四是努力提升标准、解决问题、完善制度。这些都是我向大家发出的内心激励，也表达了我与大家一起努力的愿望。四年过去了，这几天我又找出这个讲话看了看，仍感受深切。所以，今天的会上又把这个稿子印发给大家，希望同志们能抽时间看一看。在此基础上，利用今天这个机会，我再强调几点，概括起来就是，领导干部要努力提升学习力、创新力、执行力。
（一）要努力提升学习力
高度重视学习、善于进行学习，是我们党的优良传统和政治优势，是我们党保持和发展先进性、始终走在时代前列的重要保证，也是党员领导干部健康成长，提高素质、增强本领、不断进步的重要途径。在今年3月1日中央党校建校80周年庆祝大会暨2013年春季开学典礼上，习近平同志发表了重要讲话。他强调，好学才能上进。全党同志特别是各级领导干部，都要有加强学习的紧迫感，都要一刻不停地增强本领。在新一届中层领导班子开始履职工作的时候，习近平同志这一讲话对我们有着很强的现实指导意义。
在信息时代，学习力是领导干部非常重要的能力。作为学校改革发展的中坚力量，中层领导干部面临的一个重要课题，就是如何清醒认识和妥善处理工作中不断出现的新情况、新问题。要认识好、解决好各种困难和问题，唯一的途径就是通过不断地学习来增强我们自身的本领。只有认认真真地学习、与时俱进地学习、持之以恒地学习，才能跟上时代前进的脚步，才能担当起领导重任。因此，每一位领导干部都要把学习作为一种健康的生活方式，把提升学习力作为一种政治责任和人生追求。
这几年，为了适应发展需要，学校党委根据中央的统一部署，陆续开展了一系列学习教育活动，特别是建设学习型党组织、学习型机关、学习型团队的活动正在扎实有效的进行，为学校的结构调整、内涵发展奠定了坚实的基础。党的十七届四中全会提出的“科学理论武装，具有世界眼光，善于把握规律，富有创新精神”四个方面的要求，既是学习型党组织建设的总体目标和根本要求，也是领导干部提升学习力的基本遵循和切入点、着力点、落脚点。
第一，要不断提高思想政治理论水平。习近平总书记强调“认真学习马克思主义理论，这是我们做好一切工作的看家本领，也是领导干部必须普遍掌握的工作制胜的看家本领。”推进学习型党组织建设、提高领导干部的学习力，必须紧紧抓住科学理论武装这个根本，着力提高党员干部的思想理论素养。因为，理论上的与时俱进是行动上锐意进取的前提，只有理论上清醒才能保证政治上的坚定。对中层领导干部来说，只有在正确理论指导下，才能形成解决问题、推动工作的正确思路，才能发挥好理论对实践的指导作用。要深入学习掌握马克思主义基本原理、基本观点，增强用马克思主义立场观点方法分析、解决问题的能力。要紧密联系马克思主义中国化的历史进程，不断深化对中国特色社会主义理论体系的认识，掌握和运用好党的理论创新的最新成果。要继续把科学发展观作为理论武装的重要内容，努力把科学发展观内化为我们的办学观、工作观。当前，要重点学习领会好党的十八大精神以及十八大以来中央出台的一系列新文件、新政策，并结合学校和本单位的工作实际抓好贯彻落实，切实把师生的思想统一到中央的决策部署上来，把力量凝聚到学校改革发展的目标任务上来，推动学校各项事业又好又快发展。
第二，要努力掌握本职工作需要的知识和技能。当今时代，伴随着广泛而深刻的社会变革和突飞猛进的科技发展，知识更新的周期大大缩短，各种新知识、新情况、新事物层出不穷。只有经常不断地抓紧学习、坚持不懈地终身学习，才能够应对形势的变化和满足工作岗位的需要。作为高校的中层领导干部，工作和服务的对象都是高学历高职称的群体，要想做好工作不学习是不行的。我们的工作性质需要大家不断拓展知识面、完善知识结构，在认真学习马克思主义理论的同时，还要学习经济、法律、科技、文化等方面的知识，不断提高自己的知识化、专业化水平。要学习党的路线方针政策和国家法律法规，包括学习掌握学校的有关规章制度，这是领导干部开展工作要做的基本准备，也是很重要的政治素养。要学习党史、国史、校史，以知史爱党，知史爱国，知史爱校。要牢固树立实践第一的观点，深入了解国家和学校改革发展的新的阶段性特征，在实践中探索和把握有关规律性的东西。要尊重群众的主体地位和首创精神，深入师生，拜他们为师，向他们学习，及时总结汲取师生创造的鲜活的经验，把工作本领的增强根植于广大师生的生动实践之中。要积极学习借鉴人类社会一切优秀的文明成果，学习国外先进的管理思想、管理方法，提高履职尽责的能力水平。要努力学习把握现代科技发展动态，学习掌握与岗位职责相关的各种新知识、新技术、新技能，努力成为做好工作的行家里手。
第三，要坚持理论联系实际，学以致用。读书是学习，使用也是学习，而且是更重要的学习。毛泽东同志的这句名言，大家都非常熟悉。它告诉我们，学习的目的在于运用，学习的成效在于解决实际问题。或者说，我们提升学习力的根本目的是增强工作本领、提高解决实际问题的能力。要通过学习不断解放思想，坚持求真务实，以改革创新的精神破解工作难题，推动工作创新，努力打开工作新的局面。要结合工作实际，抓紧研究解决一些带有全局性、紧迫性的问题。当前，特别要深入研究如何统筹“三个转变”，推进优势转化，提高质量和内涵发展的问题；如何统筹人才队伍，开放办学，拓展服务地方能力的问题；如何统筹学科建设，协同创新，争取大项目、大团队和大成果的问题；如何统筹“第一要务”，“第一责任”，推动校内改革和建设和谐校园的问题，等等。这些问题关系到学校工作的全局，关系到广大师生的根本利益，我们要深入调查研究，把学习的着力点聚集到研究解决这些问题上，切实做到理论联系实际和学以致用。
（二）要努力提升创新力
创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。党的十八大报告提出，要实施创新驱动发展战略，强调，科技创新是提高社会生产力和综合国力的战略支撑，必须摆在国家发展全局的核心地位。这是我们党在我国改革发展的关键时期做出的重大抉择。从创新驱动战略到建设创新型政党、创新型国家对我们建设高水平大学提供了新的历史性机遇。如何以创新应对挑战、以创新驱动发展、以创新引领未来，也是摆在我们各级领导干部面前的一个新的历史性课题。
在高等学校，面向未来的教育教学改革和人才培养，“创新”已成为一个关键词。通过创新培养创新人才，努力培养和造就一大批能够引领社会进步、科技发展和参与国际竞争的创新型人才，是当前高等学校的重大使命和历史责任。实际上，我们与一流大学的差距，突出表现在投入和队伍两个方面。但必须看到，在短期内大幅增加投入和吸引大量高端人才不可能有根本的转变。那么，实现发展的目标靠什么？主要靠创新。这就要求我们要以创新精神引领各项工作，要把增强创新能力作为干部队伍建设的重要任务。
可以说，创新，是当下我们最需要的动力；创新力，是我们领导干部最需要的工作能力。教学科研要创新，制度要创新，管理更要创新。提升领导干部创新力，从沟通开始，从服务开始，从眼前要做的事情开始，更需要从转变观念开始。观念创新是提升创新力、创造性开展工作的前提，迫切需要我们不断解放思想，不断更新观念，把创新和改革的意识贯穿到教学科研、人才培养和学校管理工作中去。
第一，要树立在开放视野里工作的理念。当今世界是一个开放的世界。置身于一个全球化、信息化的时代，我们不仅要有国际视野，积极地利用世界优质教育资源和优秀人才，而且更要确立国际化的办学目标和战略，培养能够参与国际竞争，能够在世界舞台上发挥聪明才智的创新型人才。因此，我们必须树立在开放的视野里审视、谋划和推动工作的理念。要向世界开放学习，努力了解外部世界，坚持学校教育与实践锻炼相结合，国内培养与国际交流相衔接，积极探索和构建开放式的教育教学体系。要有包容的情怀，学会尊重差异、包容多样，在开放中博采众长，在合作中共同发展。要以更加开放的姿态进一步拓展对外交流渠道，在走出去和请进来两个方面下功夫，不断深化开放办学的实践。要积极呼应区域经济社会发展在人才和智力上的需求，加强与社会的联系，运用自身优势，以服务和贡献寻求各方的更大支持。要增强工作信心，有了工作上的自信，才能更自觉地开阔视野，更主动的工作创新，才能打开工作新的局面。总之，要坚持在开放中创新。这里，我想起了青岛市提出的“世界眼光、国际标准、本土优势”十二个字，借鉴到我们工作中，就可以表述为，用世界眼光选育人才，按国际标准优化环境，以本土优势助推发展。
第二，要树立在竞争环境中工作的理念。当今世界正处在大发展、大调整、大变革之中，经济、科技、教育的有机结合日趋紧密，高等教育开放、合作、竞争的特征更加明显。处于竞争环境中的高校领导干部，不管你愿意不愿意，都不得不直面着竞争，必须丢掉“比上不足，比下有余”、“知足常乐、得过且过”的旧观念，换上“前有标兵、后有追兵”、“积极进取、勇于竞争”的新思想，树立起在竞争环境中审视、谋划和推动工作的理念。要增强竞争的意识，只要竞争的目的是为了追求真理，有利于调动人的积极性、创造性，有利于社会、集体和个人的发展，我们就要勇于参与竞争。要积攒竞争的实力，无论学校、学院、企业还是个人的发展，都是要靠实力的，必须不断适应环境的变化，充分发挥自身的优势和特长，扎扎实实地从培育自身的独特竞争力做起。要知己知彼，懂得尊重他人，尊重规则，形成公平竞争、相互激励、共同发展进步的良好局面。要注重团队合作，越是处于竞争的环境，越需要团队合作，没有一个良好的团队，就不可能有一个好的成绩。要有勇于创新、敢于担当、永不僵化、永不停滞的精神品格，作为竞聘上岗的领导干部，更要通过自己的努力，用创造性地工作和良好的工作业绩，来兑现竞岗时的承诺，真正做到对群众负责、对组织负责、对自己负责。
第三，要树立在研究状态下工作的理念。新的形势下，向研究型大学的转变是学校实现三个转变中最核心、最要紧，也是最难的一个转变。研究型大学有诸多的要素，但都缺少不了与之相适应的、能够在研究状态下审视、谋划和推动工作的管理者、服务者。要将自己所从事的事业、所做的工作作为一门学问来思考、来研究，并从中总结出规律性的东西，上升为工作理念和思路，寻找到解决问题、推动工作的办法、措施。要及时分析和研究工作实践中出现的新情况、新问题，在实践的基础上加强对发展趋势的研究，加强与先进单位的比较研究，加强对工作实践的经验总结，形成分析问题、推动工作新的视角、新的思路和新的举措。要树立问题意识，在研究中找准理论与实践的结合点，以辩证的态度对待自己，以科学的方法分析问题，用正确的理论来指导工作实践。要大兴调查研究之风，通过深入调研，努力把事情的真相和全貌搞清楚，把问题的本质和规律把握准，把解决问题的思路和对策研究透，使调查研究的过程成为提高认识能力、判断能力和决策能力的过程。要积极培养学习研究的兴趣，继而形成习惯，只有在兴趣的驱使下去学习研究，只有习惯性地将工作学习化和学习工作化，才能不断发现问题、解决问题、创新工作。
（三）要努力提升执行力
邓小平同志说过：“不干，半点马克思主义都没有”。事实证明，我们所有的成就，都是干出来的。这里的“干”，就是“落实”，就是“实干”。如果没有实干，科学发展观就不可能转化为生动实践，师生的工作学习生活条件就不可能得到有效改善，再好的目标任务也实现不了。因此，提升执行力，抓好落实，是我们工作中一个极为重要的环节，是党的思想路线和群众路线的根本要求，也是衡量党员领导干部世界观正确与否和党性强不强的一个重要标志。
当前，学校处于发展的重要机遇期，但又有不少困难和挑战。几年来，我们上下努力，通过奉献和落实，平稳顺利地实现了主校区转移，但这只是迈出了学校发展非常关键的一步。面向未来，要实现高水平研究型大学的奋斗目标，则困难更多，任务更重，责任更大，容不得丝毫懈怠和自满自足。只有主动应对各种挑战，攻坚克难，乘势而上，我们才能抓住和用好机遇，赢得未来发展的主动权；如果自满懈怠，心浮气躁，就不可能开创学校改革和发展的新局面，已经取得的成果也有可能丧失。
实践告诉我们，重视执行能力、重视抓落实，是石油大学广大干部的一个好的传统和作风。但也要看到，在有些部门和单位，上级的方针政策和学校的工作部署，口头上讲了，要求也有了，而贯彻落实的却不好；一些上级和学校三令五申、明令禁止的事情依然我行我素，不重视执行力、不善于抓落实的现象仍然存在。作为中层领导干部，我们要高度重视这个问题，要身体力行，真抓实干，把全部心思和能力都用到抓工作落实上。
第一，要有强烈的事业心和责任感。培育强烈的事业心和责任感，是领导干部提升执行力，抓好工作落实的行动之源。领导干部能不能起到带头作用，能不能干好工作，关键看有没有事业心和责任感。事业心强，责任感强，就会把困难想在前头，把工作做在前头，就会真心诚意地为师生办实事、办好事，并千方百计地把实事办实，好事办好。要身体力行党的宗旨，把以人为本、执政为民贯彻到各项工作的落实中去，这是领导干部宗旨意识、责任意识的重要体现。要珍惜组织和教职工的信任，组织上、教职工把这份工作重担放在我们肩上，是一种多么大的信任和责任，一定要把这份信任和责任始终放在心上，把对学校发展负责，把为师生服务、受师生监督、让师生满意作为应尽的责任和义务。要大胆管理，建立科学管用的制度和规矩，特别是健全人人负责、层层负责、环环相扣、科学合理、行之有效的工作责任制，把目标任务分解到团队、落实到岗位、量化到个人，以责任促进落实，以责任确保成效。要防止急功近利，多做打基础、利长远的事情，把抓落实的出发点放在履职尽责、推动工作上；把抓落实的落脚点放在办实事、求实效上；把抓落实的重点放在立足现实、着眼长远、打好基础上。
第二，要有知难而进、锲而不舍的精神。抓落实，是把完成工作任务变为人们的实践行动，必然会遇到这样那样的困难和矛盾，无疑需要克服主观和客观上的诸多障碍，需要我们付出艰辛的努力。只有下功夫化解这些矛盾，破解这些障碍，才能把落实工作真正抓好，抓出成效。其实，矛盾和问题是普遍存在的，没有矛盾就没有世界、没有发展。因此，我们在开展工作的时候，不要怕有矛盾、有困难，要勇于正视矛盾和困难，不要绕开矛盾和困难走，而要和师生一道千方百计地去解决它，这是我们提升执行力、抓工作落实过程中应该具有的根本态度。有些部门和单位，积累的问题长期得不到解决，有多种原因，但很大程度上与这些部门和单位的领导班子、领导干部，遇到矛盾有畏难情绪、解决问题不得力有直接关系。我们必须主动作为，迎难而上，在克服困难、化解矛盾、解决问题中抓落实、促发展、出成绩。工作实践中，要自觉地增强预见性，加强工作研判，及时发现并尽早解决工作中可能出现的矛盾和问题，努力做到抓小、抓早、抓苗头，把问题解决在萌芽状态，努力使简单矛盾不演化成复杂矛盾，小问题不耽误成大问题。要防止虎头蛇尾，抓工作落实贵在常抓不懈，难在持之以恒，如果抓一阵子、松一阵子，热一阵子、冷一阵子，我们的执行力就大打折扣，就不可能把工作落实好。
第三，要转变作风、艰苦奋斗、真抓实干。中央把加强作风建设作为夯实执政根基的重要工程。学校党委也把改进作风作为领导班子和干部队伍建设的重要内容。要实现我们的工作目标，每一位领导干部都要从自身做起，从现在做起，求真务实，真抓实干，努力将一项一项工作任务落到实处才行。60年的办学实践，我们能克服一个又一个困难，取得一项又一项成绩，其奥秘之一就是我们拥有“实事求是、艰苦奋斗”的优良校风。面对各种困难和挑战，面对前所未有的竞争压力，继续保持艰苦奋斗的优良校风，比以往任何时候都更为紧迫。要坚持用艰苦奋斗的精神来抓好工作落实，推进学校发展，坚决抵制和反对不思进取、得过且过、贪图享乐、奢侈浪费的思想和行为。要树立严、细、实的工作作风，努力把工作做具体、做细致、做扎实。要深入师生中去，抓落实的重心一定要放在工作一线，解决落实不到位问题的思路和办法，也要到基层和群众中去寻找。要强化时间观念和效率意识，每项工作都要抓紧时间、加快节奏、提高工作效率。要完善领导干部考核评价机制，通过考评来促进执行力的提升，推动各项工作的落实。要注重发挥领导干部的表率作用和督促作用，努力做严明纪律、真抓实干和清正廉洁的表率。要时时处处以有关规定对照自己、检查自己、修正自己，要求别人做到的自己首先做到，要求别人不做的自己坚决不做，真正做到一级抓一级、一级带一级，努力把各级领导班子都带成执行力强、善于抓落实的好班子、好团队。
同志们，广大师生对学校又好又快发展的美好愿望，使得我们今后的工作责任更重、要求更高、期待更多。我们一定要做好充分准备，在创建高水平大学的赛场上，全力以赴“跑好我们这一棒”。
同志们，国家有国家的梦想，学校也有学校的追求，“石大梦”要靠全体石大人的共同努力才能实现。真诚地希望同志们能够围绕学校改革、发展、稳定大局，以强烈的事业心和高度的责任感，团结带领本单位的每一位教职员工，进一步加强学习，开拓创新，真抓实干，为迎接学校60周年校庆，为创造石油大学更加美好的未来而不懈奋斗！
